世界技能大賽的冠軍是什么樣子？他們應(yīng)該有千錘百煉而結(jié)實(shí)的身姿嗎？應(yīng)該有歲月磨礪而刻畫(huà)的臉龐嗎？至少應(yīng)該有鉆研技能而長(zhǎng)滿老繭的雙手吧？

帶著這些心理預(yù)設(shè)，作為中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道的一名編導(dǎo)，為了配合《中國(guó)制造2025》規(guī)劃的推出以及人力資源和社會(huì)保障部建設(shè)技能人才隊(duì)伍的要求，我有幸走近2015世界技能大賽中幾位冠軍的身邊。

每一項(xiàng)世界比賽都不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗！每一位冠軍都不僅僅是一個(gè)人的獎(jiǎng)牌。世界技能大賽也不例外，走入冠軍群體，必然要先走進(jìn)他們的集訓(xùn)基地和走近輔導(dǎo)他們的專家教練。

令人驚詫的初識(shí)

進(jìn)入中航工業(yè)空空導(dǎo)彈研究院，一切就這樣瞬間安靜了下來(lái)，沒(méi)有嘈雜的喧鬧聲，每一項(xiàng)工作都在有條不紊卻又緊張地進(jìn)行著。我要采訪的4位冠軍，都不是這里的職工，也不是當(dāng)?shù)厝恕５@里，卻是他們的家，是他們走向世界的出發(fā)點(diǎn)。

研究院的會(huì)議室里，4位技能大賽冠軍在等著我。而我，帶著對(duì)冠軍的崇拜，對(duì)世界級(jí)技能高手的好奇，帶著完成節(jié)目任務(wù)的心理，推開(kāi)了會(huì)議室的門??迎面而來(lái)的4張面孔，著實(shí)讓“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我，吃驚不小。

4位文雅清瘦的年輕小伙子，4雙炯炯有神的眼睛，卻又由于害羞而閃爍不定，目光一碰就都移開(kāi)了。

“玉海龍、林春瀧、鐘世雄，他們是制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目的冠軍。這位張志坤是數(shù)控銑項(xiàng)目的冠軍。”空空導(dǎo)彈研究院特級(jí)技師、世界技能大賽數(shù)控銑項(xiàng)目專家教練魯宏勛師傅，一一為我做了介紹。

他們的名字隨著奪冠消息傳回中國(guó)，早已被我這位等待采訪的人知曉并爛熟于心。但是見(jiàn)面以后，發(fā)現(xiàn)要把他們區(qū)分開(kāi)，并且一一對(duì)上，卻還真是不容易。因?yàn)樗麄兡挲g相仿——都是20歲左右的年輕人；身材相仿——都個(gè)頭不高身形很瘦；氣質(zhì)相仿——大眼睛目光有神，透著一股子靈氣；更重要的是，在他們身上看不出任何世賽冠軍的驕傲之氣，含蓄、內(nèi)斂、羞于表達(dá)，但又能隱隱感覺(jué)到他們舉手投足之中傳達(dá)出的韌勁和剛毅。這些特質(zhì)在一個(gè)人身上易于捕捉，但是集中在一個(gè)群體的每一個(gè)人身上，卻又讓人感到難能可貴和驚詫。

總之，與預(yù)設(shè)的健壯肌肉、中年老成相去甚遠(yuǎn)，他們都還是一些“孩子”。

年齡不能詮釋的穩(wěn)重

“比賽的時(shí)候你手抖了嗎？”

“沒(méi)有??還可以?！?/span>

“心里緊張嗎？”

“還行??不緊張?！?/span>

“所有的比賽從來(lái)不緊張嗎？”

“嗯??不是的?！?/span>

“哪次比賽緊張過(guò)？能和我講講那次比賽嗎？”

“剛開(kāi)始的時(shí)候??就是在學(xué)校?！?/span>

“從那次緊張的比賽到世界大賽，一共經(jīng)歷了多少次比賽?”

“這個(gè)??沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)?！?/span>

“自己估算一下？”

“上百次吧??也許有?！?/span>

與張志坤私下聊天，進(jìn)行了40分鐘，為了能在錄像前對(duì)他的表述能力和比賽感受有一個(gè)大致了解，我選擇了一個(gè)能與他獨(dú)處而又顯得不那么刻意為之的時(shí)機(jī)，希望能讓他和我有一個(gè)近距離的接觸，在沒(méi)有攝像機(jī)和旁人觀看的時(shí)候盡量放松，為錄像做一個(gè)鋪墊。

然而，私聊進(jìn)行得并不那么順利，張志坤一直吞吞吐吐，即便談到比賽時(shí)的情景，從他略帶害羞微笑的面部，也沒(méi)有感受到內(nèi)心的情緒起伏。聊天就像擠牙膏一樣，我用一點(diǎn)力，他回答一點(diǎn)，我用5分力，他答2分，我不問(wèn)了，他也沒(méi)什么可說(shuō)了。

我初步判斷，這是一個(gè)不善表達(dá)的孩子。為了能更準(zhǔn)確地抓住他的真實(shí)情況，我選擇了把攝像采訪放到最后一天，我要多觀察他幾天，從他的教練魯宏勛師傅那里再了解一下他的情況。

“他是這樣一個(gè)孩子：比較內(nèi)向，但是聰明、好學(xué)、機(jī)靈，對(duì)數(shù)控銑這個(gè)工作有悟性，而且也很刻苦、好鉆研，我非?？春盟！濒敽陝讕煾祵?duì)我的判斷表示了肯定。但是，在師傅心中，張志坤這個(gè)徒弟有很多可圈可點(diǎn)的閃光之處。

有閃光的地方又不善表達(dá)，社交慣用武器基本只有微笑，張志坤給人留下的總是這樣的好印象。但是，作為電視節(jié)目，不能夠完整全面地表達(dá)自己，是被采訪對(duì)象的致命傷，解決之道只能是從他身上找一些不需要太多表達(dá)的故事。我決定從其他幾位冠軍選手那兒入手，嘗試從他們嘴里挖出張志坤的故事。

“他那個(gè)項(xiàng)目不容易?！绷执簽{這樣評(píng)價(jià)。

“等了很多天?！庇窈｝堈f(shuō)。

“心里壓力是很大的?！辩娛佬壅f(shuō)。

小伙伴言語(yǔ)間透露出的佩服和認(rèn)同，終于讓我挖到了張志坤波瀾不驚外表下驚心動(dòng)魄的故事。原來(lái)，這次比賽獲金牌的5個(gè)項(xiàng)目中，唯有張志坤獨(dú)立完成的這個(gè)項(xiàng)目是最波折的。當(dāng)時(shí)整個(gè)比賽結(jié)束以后，全場(chǎng)都在舉行頒獎(jiǎng)儀式了，組委會(huì)通知中國(guó)隊(duì)，數(shù)控銑這個(gè)項(xiàng)目暫時(shí)不能定哪位獲得金牌。因?yàn)榈谝惠喅鰜?lái)的時(shí)候，張志坤的評(píng)分就是最高的，因此有些國(guó)家提出了質(zhì)疑，并且要求數(shù)據(jù)要進(jìn)一步測(cè)量。而在進(jìn)一步測(cè)量的時(shí)候，檢測(cè)設(shè)備又出了問(wèn)題。于是，奪獎(jiǎng)呼聲最高的張志坤，雖然在頒獎(jiǎng)的時(shí)候和其他國(guó)家選手一起上臺(tái)接受了組委會(huì)的祝賀，但是獎(jiǎng)牌沒(méi)有頒發(fā)，大家要回來(lái)等消息。

這一等就是10天，公布金牌得主是在頒獎(jiǎng)禮舉行10天以后，組委會(huì)將消息傳到國(guó)內(nèi)。在這期間，作為師父和項(xiàng)目領(lǐng)隊(duì)的魯宏勛都有些坐不住了，每天都要發(fā)消息問(wèn)詢，魯大師自己都說(shuō)：“的確很緊張，好在咱們的產(chǎn)品是真正過(guò)硬的?！?/span>

而此時(shí)，很多人問(wèn)到張志坤本人，他只是平靜地說(shuō)：“結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，他們還在做測(cè)量?！睆膹堉纠さ膽?yīng)對(duì)中，沒(méi)有感覺(jué)出波瀾壯闊的心里期盼。人社部副部長(zhǎng)湯濤在總結(jié)此次世界技能大賽經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾評(píng)價(jià)：“這是一場(chǎng)激烈而殘酷的比賽，對(duì)張志坤來(lái)說(shuō)是一次痛苦的經(jīng)歷，一波三折卻又好事多磨，張志坤經(jīng)受住了考驗(yàn)?！?/span>

再次面對(duì)張志坤時(shí)，他還是之前那樣的表達(dá)，雖然與我熟絡(luò)了很多，甚至給我介紹他新買的手機(jī)。但是，對(duì)那一段經(jīng)歷，他依然表現(xiàn)得那么平靜、那么波瀾不驚。也許這樣的特質(zhì)才成就了他在世賽上優(yōu)異的成績(jī)和面對(duì)波折時(shí)的良好狀態(tài)。

曾經(jīng)被遺漏的金子

人生最大的快樂(lè)不在于已經(jīng)擁有什么，而在于追求的過(guò)程！

在世界技能大賽5個(gè)金牌項(xiàng)目中，唯一一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目——制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽的金牌得主，玉海龍、林春瀧和鐘世雄，一直把這句話當(dāng)做他們努力的信條。手捧金牌，三兄弟告訴我，他們是“雙龍一雄”，他們是“三劍客”。

和玉海龍、林春瀧和鐘世雄在一起，能夠感覺(jué)到他們有著天然的默契，不僅做事情相互補(bǔ)充，就連對(duì)技能大賽的認(rèn)知和感受，都很相近。林春瀧說(shuō)：“技能人生的路走對(duì)了?！庇窈｝堈f(shuō)：“用知識(shí)改變命運(yùn)、用技能改變?nèi)松??！辩娛佬壅f(shuō)：

“很高興完成了從游戲少年到技能高手的轉(zhuǎn)變?！彼麄?人有著不約而同的感受，都有著對(duì)自己步入技能行業(yè)的認(rèn)同。

林春瀧和鐘世雄來(lái)自同一所學(xué)?！獜V東省機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校，他們當(dāng)年都沒(méi)有像多數(shù)人一樣，上高中、考大學(xué)，進(jìn)入象牙塔。而是在初中完成義務(wù)教育以后，就沒(méi)有再繼續(xù)上高中。在今天的中國(guó)，人們對(duì)這樣的孩子有著非常復(fù)雜的心態(tài)，認(rèn)為好孩子都已經(jīng)被好高中招走了，中等的孩子也被一般的高中招走了，那么剩下的孩子，對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的道路，似乎都沒(méi)有抱太多期望。

事實(shí)上，林春瀧初中畢業(yè)后，的確走了一些彎路，原本對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣的他，離家打工、和街頭的小混混玩兒在一起、把頭發(fā)染成黃色、耳朵打上耳洞??

進(jìn)入技工學(xué)校是他人生的轉(zhuǎn)折，林春瀧發(fā)現(xiàn)自己對(duì)技能知識(shí)很感興趣。經(jīng)過(guò)努力，他發(fā)現(xiàn)居然自己也能夠拿到全班第一名了，CAD培訓(xùn)班的選拔自己居然能夠被選中了，最后自己居然有資格參加全國(guó)數(shù)控技能大賽省里的比賽了??

“剛開(kāi)始是為了能得到一萬(wàn)元錢的獎(jiǎng)金，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)到技術(shù)比一萬(wàn)元錢重要多了。”林春瀧雖然面帶害羞卻也自信滿滿地說(shuō)。

一步一步，隨著林春瀧技術(shù)實(shí)力的提高，他對(duì)自己、對(duì)未來(lái)有了更多的設(shè)計(jì)和想法。

與林春瀧同在一個(gè)學(xué)校的鐘世雄，也有著相似的經(jīng)歷。

鐘世雄初中的時(shí)候，開(kāi)始在學(xué)習(xí)上頻出狀況，而且每天下課后就和同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩游戲。迷上網(wǎng)游的他在學(xué)業(yè)上停步不前，初中畢業(yè)沒(méi)有考上高中，被迫去讀技工學(xué)校。在技工學(xué)校，鐘世雄發(fā)現(xiàn)數(shù)控集訓(xùn)班學(xué)習(xí)的知識(shí)，能讓他與喜愛(ài)的電腦形影不離。從學(xué)“數(shù)控車、數(shù)控銑”到學(xué)“普車、普銑、電裝”，鐘世雄進(jìn)入了一個(gè)新的空間，最終，他過(guò)關(guān)斬將，進(jìn)入世界技能大賽的備賽隊(duì)伍中，并技?jí)喝盒圩罱K奪冠。

“人生是一個(gè)既短暫又漫長(zhǎng)的過(guò)程，有的經(jīng)歷刻骨銘心終生難忘，有的人如煙似霧過(guò)而無(wú)痕，不管別人怎樣，我一定要讓自己的人生多姿多彩。”鐘世雄談到自己的轉(zhuǎn)變后激動(dòng)地說(shuō)。

像林春瀧、鐘世雄這樣的經(jīng)歷，在其他獲獎(jiǎng)的金牌選手身上，能夠找到很多相似的地方。他們中很多人都沒(méi)有上過(guò)高中沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)，沒(méi)被人們稱呼過(guò)天之驕子。但是他們都心靈手巧、都有著對(duì)職業(yè)技能的追求，憑著自己的毅力和鉆研精神，不怕吃苦，憑著專注和堅(jiān)守，成為頂尖的技能人才，讓人生閃爍出了別樣光彩。

成才路上將面對(duì)的選擇

獲得世界技能大賽獎(jiǎng)牌的孩子，在事業(yè)上，已經(jīng)有了比別人高很多的人生起點(diǎn)。人社部副部長(zhǎng)湯濤說(shuō)，希望孩子們能戒驕戒躁，繼續(xù)學(xué)習(xí)。技師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)越老越值錢的行業(yè)，“積累”對(duì)這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)彌足珍貴。

現(xiàn)在玉海龍和林春瀧在中航工業(yè)集團(tuán)已經(jīng)開(kāi)始了他們的技師生涯，而張志坤和鐘世雄則選擇了留在母校當(dāng)老師。他們的人生貌似從這里就要分道揚(yáng)鑣了。

希望有一天，在技工院校里的張志坤和鐘世雄能帶著他們研究的新技術(shù)走進(jìn)企業(yè)。而在企業(yè)中穩(wěn)扎穩(wěn)打的玉海龍和林春瀧，能帶著一身絕技從技能一線走進(jìn)校園，傳授給千萬(wàn)莘莘學(xué)子。當(dāng)我離開(kāi)中航工業(yè)空空導(dǎo)彈院那個(gè)綠蔭下的寬大廠房，當(dāng)我目送帶著冠軍光環(huán)的年輕人走向自己的人生大道，心里滿懷著祝愿，希望他們能像金子一樣，無(wú)論在哪里都能熠熠生輝。

（作者系中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《對(duì)話》欄目編導(dǎo)）

【發(fā)布時(shí)間：2016/2/26 16:08:07 來(lái)源： 作者：來(lái)源：人社部網(wǎng)站】